ACTIVIDAD 1:
Sobre la nueva reforma ortográfica:
Hace meses se me encomendó la dura tarea de reformar y reelaborar el alfabeto del español. El objetivo era eliminar todas las consonantes innecesarias, así como las tildes, con el objeto de facilitar el aprendizaje y la escritura. Ante tan ardua tarea, he encontrado una serie de dificultades que iré explicando a continuación.
En primer lugar, decidí eliminar la H, la LL y la V, pues la primera es muda, y la segunda y la tercera ya no suenan como lo hacían en sus orígenes, sino que han adoptado el sonido de la Y y la B, respectivamente. Esta cuestión no planteó muchos problemas. Pero al llegar a parejas como la M y la N, o la T y la D, me di cuenta de que hay ciertas palabras y oraciones en las que, siguiendo el ejemplo, la M y la T se neutralizaban, originando lo que conocemos como archifonema. De este modo, podríamos escribir “anparo” o “adtitud”, y seguiríamos comprendiendo qué se está diciendo. Esto ocurre, como hemos dicho, sólo a veces, de modo que eliminar la M o la T sería inútil y fastidioso, pues habría palabras como “tarde” o “marisco” donde sería imposible realizar lo que venimos planteando.
En segundo lugar, eliminar las tildes sería otro hecho que nos llevaría a la dificultad de comprensión. Si un niño pequeño, conforme va leyendo, se encuentra con tildes, entiende y asimila que en la sílaba tildada hay un golpe de voz. Por el contrario, si, a medida que lee, no se encuentra ninguna marca indicativa, será más difícil que memorice la pronunciación correcta.
Otro sonido problemático es /g/. Se utiliza tanto para palabras como “gema” como para “guerra”, de modo que eliminarlo y sustituirlo por J es imposible.
De este modo, he optado por eliminar únicamente todo lo que no provoca, en ninguna situación, confusión.
ACTIVIDAD 2:
El alfabeto queda de la siguiente forma:
A,
B: Equivale también a la antigua V,
C: únicamente sonido /k/. Equivale también a la antigua K,
B: Equivale también a la antigua V,
C: únicamente sonido /k/. Equivale también a la antigua K,
D, E, F,
G: sonido /g/ y /x/. Puede ir seguido de “ue” o “ui” si se requieren “gue” y “gui”,
I, L, M, N, Ñ, O, P, Q,
R: Simple y múltiple,
S, T, U,
W: Equivale a la “gue”,
Y: Equivale también a la antigua LL,
Z: sonido /ϴ/. Equivale también a la antigua C seguida de E y I.
En el caso de que las consonantes P, M, T, G y R (múltiple( se encuentren en situación implosiva (aPto, aMparo, eTnia, iGnorar, aRmar), serán sustituidas por B, N, T, G y R (simple).
En cuanto a las tildes, en las sílabas tónicas se colocará un guión superior que abarque todas las letras que compongan la sílaba. En caso de diptongo, hiato o triptongo, se colocarán las tildes tal y como se ha venido haciendo hasta ahora.
