En la actividad propuesta se nos pide analizar oraciones en inglés y en español. En cada una de ellas debemos explicar qué valencia verbal posee y qué papeles temáticos asigna el verbo, así como indicar la subcategoría sintáctica de los distintos elementos. El ejercicio resuelto (sólo algunas muestras tanto del inglés como del español) es el siguiente:
INGLÉS:
1. John loves Mary.
Verbo (“loves”) bivalente, que asigna dos papeles temáticos: agente (John) y beneficiario (Mary). “John” tiene la subcategoría sintáctica de sujeto, y “Mary” la de objeto directo. La oración está en voz activa, por lo que no hay alteraciones de la diátesis.
2. John broke the window with a hammer.
Verbo (“broke”) trivalente, que asigna tres papeles temáticos: agente (“John”), tema (“window”) e instrumento (“hammer”). “John” tiene la subcategoría sintáctica de sujeto, “window” de objeto directo” y “hammer” de objeto preposicional. La oración está en voz activa; de nuevo, no hay alteraciones de la diátesis.
3. The window was broken by the children.
Verbo (“was broken”) bivalente, que asigna dos papeles temáticos: experimentador (“window”) y agente (“children”). “Window” tiene la función sintáctica de sujeto, mientras que “children” es objeto preposicional. La oración está en voz pasiva, y tiene una alteración de la diátesis.
4. The window broke.
Verbo monovalente, que asigna un papel temático: experimentador (“window”). “Window” tiene la función sintáctica de sujeto. La oración es reflexiva, por lo que hay una alteración de la diátesis, donde “window”, que sería tema, pasa a ser experimentador.
5. We sent a letter to Sue.
Verbo trivalente, que asigna tres papeles temáticos: agente (“we”), tema (“letter”) y beneficiario (“Sue”). “We” tiene función sintáctica de sujeto, “letter” es objeto directo, y “Sue” es objeto indirecto. Es una oración en voz activa, por lo que no hay alteraciones de la diátesis.
6. We sent a letter to New York.
Verbo trivalente, que asigna tres papeles temáticos: agente (“we”), tema (“letter”) y locativo (“New York”). “We” tiene función sintáctica de sujeto, “letter” es objeto directo y “New York” es objeto preposicional. No hay alteraciones de la diátesis porque es una oración en voz activa.
7. We gave Mary jewels.
Verbo trivalente, que asigna tres papeles temáticos: agente (“we”), tema (“jewels”) y beneficiario (“Mary”). “We” tiene la categoría sintáctica de sujeto, “Mary” es objeto indirecto, y “jewels” es objeto directo. No hay alteraciones de la diátesis.
12. Mary got arrested by the pólice.
Verbo bivalent, que asigna dos papeles temáticos: agente (“the plice”) y experimentador (“Mary”). “the pólice” ejerce función de agente, mientras que “Mary” es sujeto de la oración, que está en voz pasiva y tiene alteración de la diátesis.
ESPAÑOL:
a. Juana rompió la ventana con un martillo.
Verbo (“romper”) trivalente, que asigna tres papeles temáticos: “Juana” es agente, “la ventana” es tema y “martillo” es instrumento. “Juana” ejerce función de sujeto, “ventana” es objeto directo, y “martillo” es complemento circunstancial de instrumento. No hay alteraciones de la diátesis.
b. Juana cogió la bola.
Verbo ("coger") bivalente, que asigna dos papeles temáticos: agente ("Juana") y tema ("bola"). "Juana" ejerce la función sintáctica de sujeto, y "bola" de objeto directo. No hay alteraciones de la diátesis: está en voz activa la oración.
c. Juana entendió el teorema.
Verbo ("entender") bivalente, que asigna los papeles temáticos de: experimentador ("Juana") y tema ("teorema"). "Juana" ejerce función sintáctica de sujeto, mientras que "el teorema" es objeto directo. No hay alteraciones de la diátesis.
h. El juez combate por la justicia.
Verbo bivalente, donde el papel temático de agente le corresponde a "juez" y el tema es "justicia". "Juez" tiene función sintáctica de sujeto, mientras que "justicia ejerce función de objeto preposicional. No hay alteraciones de la diátesis.
